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发布日期2018-10-09

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遗传这件事大概是有道理的,或许优秀真的能够遗传,但这么多权势人物的孩子以及该学校领导老师的孩子都遗传了航模这种优秀的体育基因,总是让人觉得这实在是过于巧合了,似乎该地曾经做过什么DNA改造的人体试验似的。而浙江省教育考试院的回复之漫不经心,也着实有意思:我们测试的目的不是验证运动员证书的真伪,而是验证其体育水平和运动能力是否达到高考加分的标准。至于加分者的家庭背景并不在我们的验证范围之内。”——他们确实没有必要去核实家长的身份,但如果这个游戏根本就没有别人参加的话,核实与否也没有多少意义,因为怎么都是他们在玩儿嘛,这叫做肥水不流外人田。

二是在“以县为主”的管理体制下,县里不能为了节约资源,争取投资而一味办超大规模学校,那样对学生的管理和发展是非常不利的。

每年高考一过,有关升学率和高考状元的炒作就接踵而来。小到一个班级,大到一个地市,多少学生考上北大、清华,多少学生考上重点本科院校,都要按分数排名次,然后对老师、学校进行奖惩;高校乃至名校,也纷纷开出高价码,围追堵截高考状元。在应试教育的“大棒”下,高考分数已经异化成了教育部门工作业绩的考核指标,更有甚者竟被当作了商业牟利的道具。

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目前,全省博士后科研流动站、工作站总数达到128个,已超额完成河南省“十一五”人才规划的设立博士后站120个的目标任务。

  备课,是教学的重要环节,向来为学校管理者所重视。各个学校的教务部门少不了经常组织教师集体备课,并定期检查教师的备课笔记,同时还依此评定优劣,与奖惩挂钩。这种做法,确实用心良苦。然而,我们说,这样做是远远不够的。我们不应该忽视教师另一项更重要的备课活动——读书!  苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中就谈及读书与备课的关系:  一个有三十年教龄的历史教师上了一堂公开课,使听课的领导与同行入了迷,以至忘了记听课记录。课后,一位邻校的老师问:“你花了多少时间来备课?可能不止一小时吧?”而这位历史教师回答说:“这节课我准备了一辈子,而且,一般地说,每节课我都准备一辈子。”  这位教师的答案的内涵是什么?苏霍姆林斯基解读说:“这种准备空间是什么呢?这就是阅读。要终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”“优秀教师教学技艺的提高,正是由于这样经常性的阅读不断地补充了他们的知识海洋。”  苏霍姆林斯基的言论发人深省,特别是人类已经进入信息时代的今天。今天的教师,如果不注重读书,凭借大学时代的老本,是难以满足教学需要的。就拿研究性学习来说吧,现在,媒体高度发达,学生获取知识的渠道很多,我们教师即使博览强记,也未必能有效地指导学生,更何况安于现状,不去读书呢?常言道,“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”其实,这种说法已经不合时宜。对教师而言,一桶水的量太少了,何况桶水易腐?我们认为,教师应该是江河,而学生则是海洋。江河长流才能成就海洋之大。  令人担忧的是,目前的教师,特别是广大中小学教师,读书并不多。其原因有二:一是学校的课务、会务以及各种检查评比太多,教师被绑在教学的车轮上转动不休,很少有时间来静心读书;二是不少教师满足于靠教学参考书过日子,懒得去读书。前者是教育行政部门与学校领导的事。教育行政部门与学校的领导还没有认识到读书也是备课,甚至有些领导还认为读书是不务正业。长期下去,势必使教师的知识老化,思想僵化,只能作为一个教书匠混迹课堂。为什么中国之大,中小学教师之多,却难以出现像江苏斯霞那样的教育家?其原因与此密切相关。后者是教师的自身关系。诚然,教师,特别中小学教师时间紧。然而,只要挤,时间还是有的。如果教师把娱乐、搞家教时间挤一部分出来用于读书,效果会很明显的。可以肯定地说,靠教科书过日子的教师不是优秀教师。苏霍姆林斯基认为,随着教龄的增长,“在教师知识的海洋中,教科书一年比一年成为愈来愈小的一滴。”只有当教科书成为了教师知识海洋中的一滴,教师的教学工作才能得心应手,游刃有余,才能攀上教育家的高峰。  我国中小学的课程改革已经在许多省市普遍开展,然而进展效果未能尽如人意。原因何在?原因就在于教师的专业知识、技能储备不足和观念滞后。实事求是地说,有相当数量的教师由于读书不多,连传统的常规教学都难以应付,还谈何进行新课改?笔者曾听过不少被学校领导评定为优秀教师的年轻人的课,听后实在不敢恭维。以语文教师为例吧,他们往往连对所教文言文中的有些古汉语知识都搞不懂!以己昏昏,焉能使人昭昭?当然,我们这里无意责怪这些年轻人。他们是在快餐文化背景下长大的,再加上有些高校治学不严,不少中文系毕业生连中外常见的名著都没有通读,怎能在教学中不捉襟见肘?一支军队要保持在现代战争中的竞争实力,需要不断更新武器装备,而一支教师队伍要在新课改中决战决胜,也要更新知识。知识如何更新?读书!多读书!读好书!  有鉴于此,我们大声呼吁,让教师读书!教育行政部门应采取有效措施让教师从繁重的低效劳动中解脱出来,提倡并鼓励教师多读书。作为教师自身也应自觉地挤出时间读书,从而补充知识的活水,增强适应新课改的能力。我们相信,当教师特别是中小学教师形成了竞相读书的氛围,我们教师的水平就会提高,课就能备好,课就能上好,教学质量就能提高!  《中国教育报》2006年6月29日第12版

此次由接力儿童分级阅读研究中心推出的《儿童心智发展与分级阅读建议》和《中国儿童分级阅读参考书目》,以0岁~12岁的孩子为阅读主体,细分了5个年龄段儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯,在综合考虑各类图书的篇幅、难度、主旨等方面的因素,并参考国内外儿童文学奖项和各种推荐书目,以及征求接力儿童分级阅读研究中心专家委员会的意见后,在国内市场上畅销的1万余种少儿图书中精选出200种,以减少家长为孩子购书的盲目性,方便他们系统、科学、有针对性地选购图书。

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近年来,大学的作用和活动范围发生了引人注目的变化,其中一种新的大学模式——创业型大学日渐崛起。创业型大学以发展高科技、开拓新产业为使命,承担了发展国家和区域经济、创造工作机会、提升国家竞争力的新作用。

据介绍,全国人大常委会已经明确将修订《职业教育法》作为本届人大立法重点工作之一。去年下半年起,教育部等部门围绕《职业教育法》的修订,开展了调研工作,召开了相关研讨会,提出了《职业教育法》修订的初步建议:

教育部有关负责人表示,新一轮修订工作应保证专业的划分符合人才培养规律和学科发展逻辑,做到科学、系统、规范;应具有一定的前瞻性,合理确定人才培养口径,为新兴学科的发展留有空间,能够主动适应经济、社会、文化和教育的发展需求;应保留符合规律的、成熟的、社会需求较大的既有专业。同时,要根据学科发展、市场需求、教育国际化等要求进行调整。

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1979年,郑老师右手因病被截肢。她开始练习用左手写字、洗衣、做饭,一年后重新回到讲台。尽管是用左手,郑老师的字写得很漂亮。

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那么,一张经过煞费苦心拍来的照片真的能为应聘者的求职带来成功吗?记者为此采访了几家用人单位,但是,得到的答案却是:没必要花费太多时间在求职照片上,过分包装、千篇一律的照片还会坏事。

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澳门大学校长赵伟介绍,2009年6月27日全国人大常委会通过《授权澳门特别行政区对设在横琴岛的澳门大学新校区实施管辖》,在珠海市横琴岛为澳大提供新校址,并由澳门特区依照澳门特区法律实施管辖。

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