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发布日期2019-04-10

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在惠州,还有一件事特别让民办职业学校激动。谁都知道,民办学校说起来重要,但在政策具体落实时往往被忽视。惠州不是这样!在记者采访的学校中,领导和教师们一致强调,这里民办学校与公办学校在表彰评估、职称评定等方面完全一样,就连培训时的收费也是如此。惠州市政府出台的《关于对学校建设项目实行收费减免的通知》明确规定,对民办学校建设项目的土地出让金、土地登记费、征地管理费、城市设施配套费等实行全免;对环保费、防空费及建设工程质量监督费等10项收费减免一半以上。

另外,对高水平学生体育运动员的招生政策和范围仍然维持不变。继续由北京教育考试院牵头组织全市统一高水平体育技能水平测试,由国家批准的北京24所高水平运动队的承办高校继续实行降分录取的特殊招生政策。同时,对中考体育特长的有关招生政策和范围标准暂不做调整。(记者罗德宏)

硕士研究生做城管执勤,是否属于人才浪费,需要从多个角度来判断。一方面是在人才的定位上,教育产业化留下的后遗症让很多学历水分十足。研究生没有研究成果已不新鲜,比比皆是的论文抄袭验证了所谓人才的价值。这种前提下,能够找到一个施展个人能力的舞台,或许要比抱着呆板的学历更有价值。

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荆楚网消息(记者 赵莉 通讯员 梁炜)昨日(12日),湖北省人民政府办公厅发出“关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知”,出台一系列新的优惠措施,以促进高校毕业生就业。

2.我校对申请人在网上提交的申请材料进行初审,并于2009年9月下旬在研究生招生网站公布《复试名单》。进入《复试名单》的申请人于9月下旬在我校研究生招生网站查看相关复试信息,并于规定的时间到我校参加复试。

在记者向何卫星讲述上述调查真相时,何卫星多次沉默。电话的那一端,何卫星默默听着记者的讲述,数十秒后,在记者的提醒下,何卫星才发出声音:“对此,我已经无话可说。”

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其一曰“不读”。快节奏的生活催生了快餐文化,当今社会患上了集体“不读症”。电视、网络等声色兼备的媒体为人们提供了娱乐的渠道和大量的信息,人们谈论的是股票行情、全民选秀、八卦新闻,正儿八经读书被看作是“迂腐”和“不合时宜”,教师群体也不例外。许多教师每天闻鸡起床,“眼睛一睁,忙到熄灯”,应试排名、末位淘汰等生存压力让他们终日陷于忙忙碌碌之中,围着学生转、围着习题转。日复一日、年复一年地重复自己教书匠的角色。长时间如此,教师的视角和思维空间都变得狭窄起来。凭着死抠课本和课堂灌输,学生就能获得好分数,就能被称作好教师,他们又有什么理由非读书不可呢?

据了解,2011年该校新增10个全日制专业学位硕士授权点,主要包括金融硕士、保险硕士、税务硕士、翻译硕士、国际商务硕士、农业推广硕士、旅游管理硕士、资产评估硕士、应用统计硕士、工程硕士(计算机技术)等。该校2011年将继续实行硕士研究生培养机制改革,研究生按学年收取学费,设立学业奖学金和优秀奖学金,学术型硕士研究生实行以3年为基础、2-5年的弹性学制。

对违规办学和招生的高校,湖南省将通过减少招生计划、限制招生或停止招生直至取消办学资格等形式进行处罚。对违规组织生源的高校,不仅要对学校进行处理,还要严肃追究分管校领导和相关职能部门负责人的责任,对引发不稳定事件、造成恶劣影响的,还要依法追究学校主要领导及相关责任人的行政和法律责任。

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  学者们认为,对课程本质的再认识,是课程论学科建设和发展的内在要求;课程论的学科性质、功用和价值取向需要同时关注两方面的需求,既能科学分析课程改革中出现的问题,又能切实有效地解决课程实践中遇到的难题;课程研究和教学研究作为一种理性认识形态,课程论和教学论作为知识形态,两者之间可以用“整合”一词。在课程设计方面,学者们提出两种设计观,即体现课程根本属性的课程设计观和校本化的课程设计观。在课程实施方面,学者们认为课程实施受课程制度和课程意识等隐性因素的影响,因而不应在一种取向下探讨不同取向的课程实施问题,重要的是要依据“是否满足学生的需要并且有利于学生的发展”这一标准来对课程实施进行价值判断。针对课程评价存在的现状和问题,学者们认为需要进一步做好理论研究、加强地方和学校的课程评价、制订有效的课程评价标准、建立合理的课程评价机制以及加强对话和协商等工作。

在这位年轻学者看来,应当明确毕业证与学位证的不同评价功能。学生只要在一个学校接受教育,完成了有关课程的学习,取得了合格的成绩,就表明其达到了某种教育程度,就应准予毕业,发给毕业证书。同理,作为对学生学术能力的评价,学位证书也不宜与受教育程度相联系。

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